尺度认知与建筑设计基础教学

摘要：

尺度认知是人们理解空间环境的本能,参与其中的尺度认知方法有助于提高学生理解和设计空间环境的能力.因此,提出尺度认知作为建筑设计基础教学改革的方式,并从教案设计到教学应用等环节进行尝试.

关键词：尺度认知、空间、建筑设计基础

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河北科技师范学院2014年教学研究一般项目:尺度认知培养下的建筑设计基础课程研究JYYB201419

在线出版日期：2016-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：93-94