美国高校拔尖创新人才培养模式的研究——以克拉克荣誉学院为例

摘要：

美国高校荣誉教育历史悠久,发展至今已遍布美国高校.荣誉教育项目采用小班教学、研讨会、课题研究等教学手段,旨在培养学生的学术研究能力和批判性思维能力.本文以克拉克荣誉学院为例,通过对其申请条件及选拔标准、课程专业培养方案、奖励等方面的研究,旨在为我国创新人才教育培养模式的改革提供一些启示.

关键词：美国高等教育、荣誉学院、拔尖创新人才、培养模式

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2016-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23