专业课群教学协同管理研究

摘要：

针对专业课程教学中的差异性，提出通过集成课群内容的典型任务，来实现学生学习能力的培养和提升。典型任务的不同侧面反映不同课程的述求，通过信息平台实现典型任务发布、在线问题解答、可交付成果的展示评价、结合斯金纳强化理论恰当使用奖惩机制，能够有效的实现学生学习能力的培养和提升。

关键词：专业课群、协同管理、学习能力

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117