关于将“微课”引入高校商务日语教学的几点思考
“微课”作为一种新兴的教育模式，对高校的商务日语教学很有启发。本文研究了“微课”的概念与特点，分析了“微课”的应用现状与意义，提出了“微课”与高校商务日语教学的衔接对策，即与传统日语课堂教学相融合，提高教师的业务能力与水平，构建评价指标体系，为将“微课”引入高校商务日语教学做出思考。
微课、商务日语教学、思考
G642(高等教育)
辽宁省职业技术教育学会科研规划课题:基于岗位实践与创新能力培养的高职商务日语“情景教学”课程改革研究编号LZY15608的阶段性成果。
2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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