轨道交通信号应用型本科教学模式探讨
应用型本科人才培养模式对课堂教学提出了新的要求，传统的教学模式已不能完全满足新形势下的教学要求，基于此考虑，文章从实用角度出发，在分析了专业核心技术的基础上，以知识点性质决定授课方式为切入点，以实现教学目标为导向，提出了理实一体的教学模式，突破了传统的课堂教学和现场教学的界限，实现了学习过程中感性认识和理性认识的统一。以继电器授课内容给出了模式的应用范例。
轨道交通、应用型人才、人才培养模式、课堂教学、理实一体
G642(高等教育)
山东交通学院教学改革项目:2013山东交通学院“应用型大学发展战略下我校轨道交通信号与控制专业人才培养相关问题研究”JY201322
2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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