高校班级学风建设考核指标体系及模型研究

摘要：

优良的学风是校风、班风的基础和表现，是高等学校提高教学质量、培养合格人才的重要保证，也是衡量良好育人环境的重要标志。因此，有必要建立一套合理实用的高校班级学风建设考核指标体系，通过量化评价发现学校、班级学风建设存在的问题和不足，并对各项问题提供规范和引导，为高校学风建设提供依据与对策。本文从导向性、科学性、系统性、定性分析与定量分析相结合的原则入手，确定一级指标4个，二级指标25个，在此基础上采用层次分析法建立高校班级学风建设评价模型，并以A班为例进行评价。

关键词：高校、学风建设、评价体系、AHP

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：142-143,145