“以赛促教”视域下高职院校“协同与融合性”的教学改革与创新研究
在职业教育改革不断深入的大环境下，技能大赛已经成为提升职业教学效果的助推器，是现代职业教育服务于就业的重要体现。比赛以相应职业操作为基础，要求学生应用专业知识，结合实践能力，能促进学生专业技能的提升，而通过参加主题项目比赛，更能实现教学与实践的有机结合。本文探索当前高职学校在技能大赛中暴露出的教学弊端，针对其中的教学与实践脱节、教学模块设计不科学等问题，提出以技能大赛形式促进教学改革的融合性策略，从而形成“以赛促教”的常态化创新平台，达到引导大赛与行业、专业、师资、培养规格以及职业标准高效协同的机制。
技能大赛、“以赛促教”、“协同与融合性”、常态化创新平台
G718(职业技术教育)
2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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