对外汉语多项状语教学研究述评

摘要：

论文基于对对外汉语多项状语教学的研究现状综述的基础上，指出目前我国对外汉语汉语多项状语教学研究存在以下不足：偏重研究南亚国家学生的习得情况，其他区域较少；偏重引入第二语言习得理论，教学应用研究不够深入；偏重对比分析、偏误分析理论应用，语言习得规律探讨不够；偏重汉语知识描述，应用本体知识进行实践较少。

关键词：多项状语、对外汉语教学、第二语言习得

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-83,85