成人高教《纲要》课“科教一体化”教学模式探析

摘要：

针对成人高教学生“轻死记硬背，重问题思考、轻空洞理论，重实用技术、轻教本宣科，重以理服人”的学习特点，形成的成人高教《纲要》课“科教一体化”教学模式，旨在培养学生的社会责任意识、思维能力和社会实践能力。其基本内涵就是根据教学任务开展特色科研，通过特色教研教改和行之有效的实践教学活动，提升教学效果。

关键词：科教一体化、《中国近现代史纲要》、探析

分类号：G642(高等教育)

资助基金：该文是湖南省普通高校教改项目“成人高教《纲要》课科教一体化教学模式理论与实践”2012PTG232的成果之一。

在线出版日期：2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73