情境体验式教育模式的探索和尝试--以河北医科大学临床学院为例

摘要：

情境体验式教育模式，指的是充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。本文抓住这一教育模式优势，以河北医科大学临床学院为例，从实际情况出发，多渠道、多层次对学生进行情境式教育的探索和尝试，激发了学生自我教育的主体意识，培育了学生的健全人格和优良品质，全面提升了学生的综合素质。

关键词：情境体验、教育模式、探索

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157