论母语危机下的高职大学语文教学改革

摘要：

母语危机是不争的事实，在高职学生中尤甚。改变这种现状，大学语文教师应从教学内容、教学模式、教学评价等方面进行课程的改革，即把思维训练和写作训练作为大学语文的核心内容，专题化和研讨型作为主要的教学模式，过程性评价成为主要的评价方式。

关键词：母语、大学语文、教学、改革

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76