泰国学生习得汉语多项状语的偏误分析

摘要：

现代汉语多项状语是外国学生习得的难点之一，泰国学生在习得汉语多项状语时常会出现偏误。笔者基于对泰国学生习得汉语多项状语的问卷调查，分析他们习得汉语多项状语时出现偏误的原因，从教材、教师及学生等角度提出教学建议。

关键词：多项状语、偏误分析、泰国学生、对外汉语教学

分类号：H195(汉语教学)

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68