PBL教学法在货币银行学中的运用探讨

摘要：

基于货币银行学课程自身特点，运用PBL教学法，以问题为起点，以学生为主体，以教师为导向，倡导主动学习、重视过程和结果、强调理论与实践结合，可以培养学生探索精神、提升创造能力、提高团队意识。

关键词：PBL教学法、货币银行学、驱动问题

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31