高职课程多元化评价体系的构建--以《色彩描述与复制》课程为例

摘要：

高职课程评价体系是课程改革的一项重要内容，传统单一的课程评价方式已经不能适应新时期的要求，高职课程必须构建一个包括多元化评价标准、多元化评价主体和多元化评价方式在内的多元化的课程评价机制。

关键词：高职课程、多元化、综合职业技能

分类号：G642(高等教育)

资助基金：东莞职业技术学院省示范校重点专业及专业群2014年度院级质量工程建设项目项目编号JGXM2014042资助。

在线出版日期：2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66