PBL教学模式在独立学院大学英语课程中的实施特点
本文旨在分析PBL（Problem-based Learning）即基于问题学习在独立学院大学英语课程中实施的特点。从PBL具体实施过程中教师角色、问题设置、学生合作模式、课堂效果评价等方面总结其在独立院校的实施与一般本科院校的不同之处，从而为PBL教学模式在独立学院大学英语课程中的应用提供定性参考。
PBL、独立学院、大学英语、实施特点
G642(高等教育)
2014年河北省高等学校英语教学改革项目@@@@项目名称:PBL教学模式在独立学院大学英语教学中的应用研究@@@@项目2014YYJG298
2015-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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