“MOOCs”时代基于朗文交互英语平台的英语自主学习模式

摘要：

MOOCs时代,网络课程、网络学习平台不断更新,这些课程符合90后大学生网络化学习的特点和MOOCs碎片化的课程特征,能够激发学生的学习兴趣,培养自主学习的能力.本文阐述了基于朗文交互英语平台的MOOCs模式的自主学习实践,该模式能够满足学生个性化的学习需求,并让学生参与学习活动的实施和管理,激发了学习积极性,增强了学习效果,促进了自主学习能力的培养.

关键词：MOOCs时代、MOOCs学习模式、朗文交互英语平台、自主学习

分类号：G623(初等教育)

资助基金：2015年教育部教育管理信息中心支持课题27

在线出版日期：2015-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17