试论发散性思维在环境艺术设计教学中的应用
近年来，我国的设计产业在逐步发展，对于环境艺术设计教学的研究也逐渐被人们所关注，但是我们也注意到，在环境艺术教学中，发散性思维的应用还不是太完善，产生这种现象的原因有很多，主要表现在老师和学生们的思维受到固定答案的束缚，这样既制约了学生的多向思维，也降低了教学质量。本文针对这一现象进行研究，提倡教育者应在教学过程中逐渐摆脱固有的模式，将发散性思维运用到教学到中去，开发学生无限的想象力，提高课堂质量，体现教学成果。
发散性思维、环境艺术设计教学、多维能力
G642(高等教育)
2015-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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