图书馆未成年人科学素养培育机制研究——基于国内科普阅读推广优秀案例

摘要：

科学素养培育是图书馆事业发展中的重要任务.文章以我国28个科普阅读推广优秀案例为研究对象,从实践组织和科学素养培育要求两个维度构建案例观察与分析框架,对我国图书馆未成年人科学素养培育机制建设情况进行观察与分析,并对图书馆未成年人科学素养培育机制建设提出如下建议:发挥图书馆主体优势,关注未成年人科学素养与阅读素养协同发展;提升科学教育内涵,重视科学能力培养;制定科学素养培育成效评估框架;重视合作,积极融入非正式科学教育体系建设.

关键词：科学素养、未成年人、科普阅读推广、案例研究

所属期刊栏目：30

资助基金：本文系中国图书馆学会2020年阅读推广课题"核心素养视域下青少年科普阅读推广的理论与路径研究"项目编号:YD2020B64

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：67-79