高校青年教师教学学术能力提升的瓶颈与路径

摘要：

伴随高校教师的高学历化、年轻化,一些青年教师在教学学术能力提升方面的瓶颈时有显现.破解这些难题,需正视教学学术的"冷遇",增强教学学术发展的观念共识;破除教学学术的"区隔",涵育教学学术赋能的行为方式;补齐教学学术激励的"短板",释放教学学术投入的情感动力;清理教学学术的"淤点",创设促进教学学术成长的支持环境.

关键词：高校青年教师、教学学术、能力提升

所属期刊栏目：293

分类号：G645(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金72174030

在线出版日期：2022-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：79-85