职业教育服务乡村振兴的多重制度逻辑

摘要：

职业教育服务乡村振兴是由多元主体在各自组织场域中围绕共同 目标协同互动的集体行动实践,其中,中央政府的国家逻辑、地方政府的绩效逻辑、职业院校的教育逻辑、行业企业的社会责任逻辑以及乡村社会的变革逻辑是不同主体所依循的制度逻辑,形成多重制度逻辑的关联秩序.但是,多重制度逻辑在现实运行中并不顺畅,会衍生出地方政府上下级之间和地方政府与职业院校之间的"上下共谋"、职业院校与行业企业两个组织实体之间的松散联结、"扎根乡土"与"逃离乡村"之间的理念博弈等内在冲突,影响并制约职业教育服务乡村振兴的实践效果.为此,需要从重塑政府责任、加强校企合作、打造"组合拳"三方面寻求调节之道.

关键词：职业教育、乡村振兴、制度逻辑、逻辑路向

所属期刊栏目：292

分类号：G719.2(职业技术教育)

资助基金：重庆市教育科学十四五规划重大课题2021-ZD-02

在线出版日期：2022-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：43-51,95