生产教育思想及其当代价值诠释

摘要：

教育与生产劳动相结合对培养自觉的社会主义劳动者具有重要意义,因此,以之为纲的生产教育思想急需在当代教育学术领域中进行理论创新,秉承马克思主义的科学性厘定其内涵,并与学校劳动教育进行辨析和区分.新时代要培养跨学科创新型人才与以能力为中心的应用型人才,生产教育的任务不仅是促进对先进生产技术和方式的认识,更是启发对社会重大问题和个人价值的再认识.围绕此,研究分析生产教育思想的新时代价值、实践路径和实现困境,并试图回答中国特色社会主义教育理论体系建设中"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"等重大问题.

关键词：生产教育思想、产生式学习、跨学科教育、教育实践

分类号：G640(高等教育)

资助基金：北京师范大学教育学部惠妍国际学院国际联合研究项目基金资助"跨学科创新型人才培养体系的国际比较与合作研究"ICER201902

在线出版日期：2021-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：76-81,89