教育治理现代化:何种教育,如何现代化

摘要：

教育治理现代化的实质是治理教育现代化.治理的对象是中国教育,其目的则是厘清中国教育的内在理路,并导向"现代化"的合理方向.现代化不仅关切个体自然生命的延续,更强调个体立足当下,对于自身文化生命秩序的激活.优良教育的作用在于用爱与美的教化呵护自然生命的整全与和谐,以期塑造个体文化生命的和谐秩序.二者共同关注历史维度中个体生命意义的发现.在此基础上,教育治理现代化不仅要面向未来,也要在面向世界的古今中西之维中重返中国古典教育传统,以期重新寻找生命的个体根基,重启个体精神世界和生命意义的开端.

关键词：教育治理、现代化、古典教育、教育传统

分类号：G649.2(高等教育)

资助基金：2018年湖南省教改项目"以经典研读深化师范大学通识教育的实践研究"成果

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15