意义生活的完整性:人工智能时代劳动教育何以必要与何以可为

摘要：

劳动教育不是生活以外的形式训练,人正是在劳动中实现生活的意义.人工智能时代在促进个体生活现代化的同时,也带来了私人生活公共化、个体意义碎片化和人际关系陌生化的危机和挑战.如何超越技术理性中物的尺度,实现生活活动合规律性与合目的性的统一,就成为人工智能时代劳动教育发展的必然要求.为此,劳动教育应通过彰显技术理性中人的双重尺度、深化对生活意义的体验和拓展职业交往中的人文内涵以及突出个体的内在情感和思维,使个体更好地应对人工智能时代的冲击,真正实现完整的意义生活,从而更好地促进人的自由全面发展,创造美好幸福的生活.

关键词：劳动教育、人工智能时代、意义生活、完整性

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金资助项目19YJC880107

在线出版日期：2019-12-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：88-95