坚守与超越:1980-2017年我国高等教育学研究的共词分析

摘要：

学科建设包括知识维度的内部建构和社会维度的制度建构两种逻辑,这两种逻辑贯穿于我国高等教育学研究进程.1980-1998年高等教育学研究相对内敛,集中在高等教育实践、高等教育理论和学术组织三方面.1999-2017年高等教育学研究则在保持相对内敛的同时,表现为适当的发散,学科建设、研究方法和社会责任等主题的出现,调整和拓展了整个研究结构.高等教育学研究的未来,一方面坚持理论取向和实践取向这一主线,另一方面学科危机及其解决策略成为有待深化的研究主题.

关键词：高等教育学、学科研究、共词分析、知识图谱

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2018-04-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：89-95