辅导员职能定位重构与大学人文精神培育

摘要：

人文精神培育是大学教育应有之义.受社会文化结构转型、科技理性过度膨胀、传统人文价值理念断裂、数字化生活模式普及等因素制约,大学人文精神培育陷入困境,引发大学生一系列问题.辅导员教育力的优势契合了人文精神培育的需求,从而使辅导员成为人文精神培育的重要力量.加强辅导员队伍建设,提升辅导员教育力,成为大学人文精神培育的必要之选.

关键词：辅导员、教育力、人文精神

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13