教育学概念的理解

摘要：

当下对教育学概念的理解存在着宽泛和混用的现象.首先从现有关于教育学概念界定的相关文献入手呈现这一问题,并试图从教育学概念历史演变进程来剖析上述问题产生的原因,最后从现实中存在的宏观、中观和微观三个不同层面分别对教育学概念进行澄清以消除其在理解上的模糊认识与混用乱象,从而使人们在这一基本理论问题上取得较为一致的观念.

关键词：教育学概念、意义进化、乱象澄清

分类号：G640-01(高等教育)

在线出版日期：2015-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：46-51