专业学位授权模式的国际比较研究

摘要：

通过梳理比较，发现法、英、美、德、日五个国家的专业学位的历史演变，专业学位类型名称，学位授权的关键要素如授权的主体、获取方式、覆盖权限、授权审核的形式等方面差异较大。国外专业学位授权可归纳为自然获取、指定、对接、激励、标准导引再授权、试点后评估再授权以及时效约束等七种模式。这些授权模式可以为我国专业学位授权模式的构建提供有益的借鉴。

关键词：发达国家、专业学位、授权模式、特征比较

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目13JZD049

在线出版日期：2014-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：89-94