论化解我国教育中“人”之失落问题的根本路径

摘要：

我国教育存在着“人”之失落问题，这与人们所持的“抽象人性论”密切相关。当前教育需要解脱“抽象人性论”走向“具体的人”，把“具体的人”作为教育的人学基础，使我们的教育真正回归到现实的“人”的世界中来。为此，需要立足人的现实存在样态，全面把握“具体的人”的内涵，实施“具体的人”的教育。

关键词：中国教育、抽象人性论、“人” 的教育

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：教育部人文社科研究规划基金项目11YJA880041；全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题GKA113003

在线出版日期：2013-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49