多元文化时代教师文化共生观及其培育

摘要：

教师的文化共生观是指教师所具有的对多元文化共生的关怀、理解与包容,并能够引导自己行为方向的态度倾向与价值判断.教师职业具有先天的文化关怀.教师文化共生观对传承民族优秀文化、提高教学质量、培养学生文化共生观有着积极意义.基于教师文化共生观的支持系统和实践策略,培育教师文化共生观可参考以下途径:帮助教师认识到文化共生观在教育中的重要性；引导教师经历跨文化接触以加深对“他文化”的理解；改变“单一文化观”的教师评价为文化共生观创造空间.

关键词：多元文化、文化共生观、教师教育

分类号：G40-055(教育学)

资助基金：全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题DHA090341

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51