诺贝尔奖获得者的教育创新观——访美国劳伦斯伯克利国家实验室主任朱棣文先生

摘要：

围绕教育创新问题,在访谈物理学诺贝尔奖获得者朱棣文先生的基础上,文章系统阐释了创新的内涵、影响因素及领导创新的本质.创新就是辩证的否定,创新需要宽容的环境.我国创新乏力的根源是系统问题,而不仅仅是个人问题.家庭、学校和社会是构成这个系统的嵌套.创新要求突破各种限制,使诸要素成为动力而非阻力.创新需要领导力,创新领导的任务之一就是要营造浓郁的创新文化.

关键词：教育创新、创新系统、创新领导

分类号：G640(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金资助项目71173022

在线出版日期：2012-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：3-11