大学生成长评价阶段模式构建

摘要：

当下的大学生评价往往过多强调共性和一般性趋势,忽视了大学生的个体差异和个性化发展的价值,严重影响了人才培养质量和大学生的成长与发展.要使大学生认同评价,并根据评价结果做出改进,就必须掌握大学生成长的实际特点和实际需要,提出大学生成长评价阶段模式,使不同阶段的大学生都能找到适合自己的成长标准,有的放矢地进行具体的具有较强可操作性的评价.

关键词：大学生成长评价、个性发展、评价标准

分类号：G645(高等教育)

资助基金：河南省哲学社会科学规划项目2009FSH012;河南省政府决策研究2010年招标课题B355;河南师范大学青年骨干教师资助项目

在线出版日期：2011-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：69-73