何谓高校教师绩效——兼论高校教师绩效评价必须处理好的几个关系

摘要：

针对高校教师绩效,可以从结果、行为和潜力三个方面进行考量.结果绩效侧重于高校教师绩效目标的达成,行为绩效侧重于高校教师在绩效过程中的行为能力和态度表现,潜力绩效侧重于考量高校教师自我发展的意识和潜能.要制定出科学、合理的高校教师绩效评价指标,务必综合考虑以上三个方面的绩效内容,处理好教师结果绩效、行为绩效和潜力绩效之间的关系;处理好教师个人绩效、团体绩效以及学校组织绩效之间的关系;处理好教师绩效"硬指标"和"软指标"之间的关系;处理好不同专业、不同类型教师绩效评价的关系.

关键词：高校教师、绩效、绩效评价

分类号：G647(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究2006年度规划项目06JA880024;2009年度华东师范大学优秀博士生培养基金

在线出版日期：2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：51-55