期刊专题

10.3969/j.issn.1672-4038.2001.02.025

素质教育的哲学解读

引用
@@ 素质教育己成为我国跨世纪教育改革的主旋律和焦点,要准确把握它的深刻内涵,推进以传授知识、培养能力和提高精神境界为一体的这项事业,还必须以辩证唯物主义世界观与方法论对其进行哲学解读,探索和完善素质教育的理论规范.

素质教育、世界观与方法论、辩证唯物主义、哲学解读、培养能力、精神境界、教育改革、传授知识、主旋律、内涵、理论、焦点、规范

G64(高等教育)

2005-08-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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国家高级教育行政学院学报

1672-4038

11-5047/D

2001,(2)

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