教育理论体系的科学方法论分析

摘要：

@@ 与自然科学相比较,教育理论从立论的起点到体系的构成缺乏一致性而呈现学说繁杂、学派林立的多元化倾向.但是,分析起来,这些众多的教育理论体系之间仍然存在着一致性,即任何教育理论体系都存在哲学性、内容性和可操作性或实证性三个特征.三个特征对应组成教育理论体系的三个部分:教育思想、教育内容、教育方法或教育过程,它们由教育目的贯穿统一起来.一个理论体系如果缺少任何一部分,都是不完善的.

机标关键词：教育理论、理论体系、自然科学、一致性、多元化倾向、特征对应、可操作性、教育思想、教育内容、教育目的、教育过程、教育方法、贯穿统一、哲学性、实证性、组成、学说、学派、构成、繁杂

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2005-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54