专业更名前后汉语作为第二语言教学研究的可视化分析(2000—2019)

摘要：

本文借助文献计量软件CiteSpace,对"对外汉语"更名为"汉语国际教育"前后十年在中国知网核心期刊、CSSCI收录期刊上发表的1957篇论文进行分析.我们发现:(1)虽然本学科总体上经历了从迅速发展到平稳发展的过程,但核心期刊、CSSCI收录期刊上的发文数量在2013年之后呈下降趋势;(2)本学科发文数量较多的作者主要集中在汉语教学研究领域,特别是教学语法研究领域,学者之间合作不多,跨学科合作更少,主要发文机构在专业更名前后有一定程度的变化,中央民族大学、首都师范大学表现突出;(3)发文期刊以语言学期刊为主,教育学期刊近十年对该领域关注增加;(4)在研究热点和趋势上,专业更名前主要关注的是汉语教学本身,更名后更多集中在海外汉语教学研究和教师发展方面.

关键词：对外汉语;汉语国际教育;可视化分析

资助基金：本文受国家社会科学基金重点项目"汉字与历代语文辞书的关系变化研究"20AYY019

在线出版日期：2021-12-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：52-65