母语环境下初级汉语阶段越南学生学习动机研究

摘要：

本文通过调查研究母语环境下初级汉语阶段越南学生的学习动机.研究结果显示,从整体上看,学生的学习动机非常强.在动机三层面中,学习者层面的动机最强,其次是学习情境层面的动机,最弱的是语言层面的动机.性别没有对学生的学习动机产生影响.族裔差异对语言层面的动机有影响.学习成绩受其语言层面动机和学习者层面动机的影响.此外,本文还发现,语言环境因素没有对初级汉语阶段越南学生的学习动机产生影响.

关键词：学习动机、母语环境、越南学生、初级汉语阶段

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：59-66