计算机等级考试对计算机教学的导向

摘要：

等级考试可以做为教学评价量化指标来规范教学,可以促进学生理论和实践知识的并重发展,可以促进计算机基础课程分模块化教学改革;但同时等级考试也暴露一些问题需要在课程设置上加以引导.其一应该统筹安排学校各类教学资源;其二应该加大模块化教学改革,为学生提供更大的选课和学习空间;其三应该加强实践教学,注重学生实践能力的培养.

关键词：计算机等级考试、计算机教学、分模块教学

分类号：TP3-4(计算技术、计算机技术)

在线出版日期：2007-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69