学生因素对双语教学的影响

摘要：

双语教学是运用两种语言作为教学媒介语,并同时用于学科教学过程中的一种教学模式.其中,学生的语言技能、态度、动机等是教学效果的影响因子.在<学生关于双语教学的摸底调查表>数据分析基础上,提出实施双语教学的四点建议:一是教师在开设课程时要对双语教学的目标、形式、考核方法等与学生进行交流;二是双语教学应该开设在专业课中;三是不同基础的学生对双语教学的态度不一致,双语教学的开展应确立"必修课与选修课并进,实验班与选修班教学并举"的方法.教师在授课过程中要把握好双语教学的形式,避免沦为语言课或全盘用汉语讲解.

关键词：双语教学、学生特征、教学模式

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2006-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23