任务驱动教学模式对学生篮球实践能力培养研究

摘要：

分析了任务驱动程序教学法，并通过实验进行对比研究，揭示了任务驱动程序教学法能充分发挥学生的主体作用和教师的指导作用，充分体现了区别对待和因材施教的教学原则，有利于学生掌握篮球技、战术和提高自学能力，比传统教学法更有利于高校体育专业篮球教学．

关键词：任务驱动教学、学生、实践能力

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：191-192