行政法教学模式改革中的判例研读

摘要：

在"新文科"建设的背景下,判例研读教学法可作为行政法教学模式改革的有力抓手.判例研读覆盖具有"参照—拘束力"的指导性案例及具有"参考—说服力"的非指导性案例,包括群案研读、个案研读及例证研读多种形式.除克服传统案例教学缺陷、契合新兴授课模式及适用不同行政法教学阶段等优势外,判例研读教学法还具备有利于法律职业共同体塑造、可有效回应行政法教学研究特殊需求等积极意义.可通过实施内容优化以满足多重教学目标需要,探索形式创新以超越课堂教学模式的方式使行政判例研读教学成效得到进一步提升.

关键词：判例研究、法学教育、行政法教学

所属期刊栏目：23

分类号：D926;F272;G644

资助基金：浙江工商大学研究生教育改革资助项目3100JYN4118002G-129

在线出版日期：2024-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：219-229