中国高校传统音乐教育路径反思

摘要：

“多元文化”理念解构了西方音乐教育体制，“个案体验”作为一种新型“课程”式样，在本土音乐文化教育发展中越来越受到重视和青睐。但是，在平衡东西音乐文化内容、形式之外，更应强调在学生母语音乐文化基础上对异文化的比较和吸收，即创新能力的塑造。这一路径不仅是对中国“本土”乐教理念的传承，也是古代“多元”教育哲学思想的当代续接。

关键词：个案体验、感动、传统音乐、教育、整合

分类号：J607;G641;G40-02

在线出版日期：2013-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：108-110