临床医学专业大二学生英语作文中语言错误的分析及启示

摘要：

@@ 日前教育部在改革大学英语教学的总体思路中提出,全面提高学生的英语应用能力已成为今后大学英语教学的努力方向.英语应用能力的重要体现是英文写作.在教学过程中,笔者根据几年来的教学经验,发现在学生各类英语测试的成绩统计中,写作得分是较低的一项.写作能力普遍较弱的情况在医学等非英语专业的学生中显得尤为突出.

机标关键词：临床医学专业、学生英语作文、英语应用能力、大学英语教学、英文写作、非英语专业、总体思路、英语测试、写作能力、教学经验、教学过程、成绩统计、教育部、改革

所属期刊栏目：24

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2007-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：660-661