跳台实验训练后 FMR1基因敲除小鼠学习记忆与细胞外信号调节激酶1／2的关系
目的：探讨跳台实验训练后FMR1基因敲除（ KO）小鼠学习记忆与海马CA1、CA3区细胞外信号调节激酶1／2（ERK1／2）信号通路的关系。方法将20只4周龄FVB近交系KO及20只野生型（WT）小鼠分为KO组和WT组。利用跳台实验观察各组小鼠被动学习记忆能力，并通过Western blot检测海马CA1、CA3区ERK1／2及p－ERK1／2的表达。结果跳台实验第1天KO组的潜伏期较WT组短，错误次数较WT组多。跳台实验第2天KO组的潜伏期较WT组短，错误次数较WT组多。 Western blot结果显示跳台后KO组海马组织CA1区p－ERK1／2表达增加，与WT组比较差异有统计学意义（ P＜0.05）；跳台后KO组海马CA3区p－ERK1／2表达虽有增加，但与WT组比较，差异无统计学意义；跳台后KO组海马组织CA1及CA3区ERK1／2的表达与WT组比较差异无统计学意义。跳台后KO组和WT组ERK1／2及p－ERK1／2的表达与跳台前比较差异无统计学意义。结论 FMR1基因敲除小鼠学习记忆障碍与海马p －ERK1／2的异常表达有关。
跳台实验、FMR1基因敲除、细胞外信号调节激酶1/2
广州市青少年科技教育项目编号14 B022－02
2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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