引导式教育在小儿脑瘫康复治疗中的应用

摘要：

目的 探讨引导式教育结合常规康复训练方法对小儿脑瘫康复治疗的效果.方法 选取90例脑瘫患儿随机分成2组,观察组采用引导式教育结合常规的康复训练方法,对照组采用常规的康复治疗方法,由专人每月进行1次随访,每3个月进行一次评估,并根据评估结果调整治疗方案.结果 引导式教育组患儿在大运动、精细运动、语言、适应行为及社交能力方面均得到很大提高,治疗有效率明显高于对照组,与对照组之间差异有显著性﹙P＜0.05﹚.结论 引导式教育是小儿脑瘫康复治疗的一种行之有效的方法,是一个教育与康复训练相结合的有效模式.

关键词：引导式教育、脑瘫、康复治疗

所属期刊栏目：31

分类号：R72;R74

在线出版日期：2010-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2002-2003