外语教师自主性的内涵与发展途径

摘要：

教师自主性是外语教育领域的一个新研究焦点.基于教师专业的视角、社会文化的视角、教师教育的视角,对外语教师自主性的内涵进行梳理,归纳出教师自主性的要素、维度以及属性.参考Benson提出的外语学习者自主性发展途径,将目前外语教师自主性发展的模式归纳为基于资源、基于技术、基于学习者(教师作为学习者)、基于教学案例四种主要途径,并就外语教师自主性发展和实践过程中的影响因素进行探讨.

关键词：外语教师、教师自主性内涵、教师自主性发展

所属期刊栏目：30

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：广东省教育厅高等职业教育教学改革项目"以自主性培养为目标的高职公共英语教学模式改革研究与实践"201401171

在线出版日期：2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：122-128