以创意写作为旨归的"诗歌写作"工作坊教学探索

摘要：

基于创意写作理念的"诗歌写作"教学设计,一方面对该课程的传统教学模式进行改革,采用工作坊教学方式开展教学实验和写作训练;另一方面将中国当代诗歌现场引入诗歌教学,使大学诗歌写作教学紧跟中国当代诗歌发展前沿.课程教学在课程教师指导下,既通过写作起步训练,让学生克服对诗歌写作的障碍心理,改正有关诗歌写作的不正确观念,从而逐步掌握诗歌写作的基本步骤和方法,还通过诗歌类型的写作训练,让学生了解和把握多种类型诗歌写作的主要要求和技巧.

关键词：诗歌写作、创意写作、工作坊、诗歌类型、作家障碍

所属期刊栏目：28

分类号：G642.34(高等教育)

资助基金：广东省教育厅高等教育教学改革项目本科类"以创意写作为旨归的'诗歌写作'教学模式探索"粤教高函〔2014〕107号

在线出版日期：2018-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：120-125