海外进行字本位教学与词本位教学的对比实验报告

摘要：

"字本位"与"词本位"哪一种教学观更适合对外汉语教学?对于这一问题,学术界尚存争议.为了深化对两种本位教学观适用范围的认识,我们在泰国组织了一次字本位教学与词本位教学的对比实验.结果发现:由于字本位教学具有"以字控词"与充分利用汉字表义性的特点,使得字本位教学班的字义识记能力以及词汇识记的能力要优于词本位教学班.

关键词：对外汉语教学、字本位、词本位、对比试验

所属期刊栏目：28

分类号：H195.3(汉语教学)

在线出版日期：2017-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：116-122