阿尔伯塔大学全英语教学方法的特色及其借鉴意义--以“国际金融管理”课程为例

摘要：

加拿大阿尔伯塔大学专业课程的全英语教学法颇具特色，具有很多值得中国高等院校双语乃至全英语授课借鉴的有益经验。通过对比阿尔伯塔大学与中国高等院校在全英语教学实践方面的异同，围绕“What to teach？”、“How to teach？”以及“How to improve？”三个问题，对金融学专业核心课程之一的《国际金融管理》的全英语教学法进行了探索；并基于此探讨了提升课程全英语教学效果的多元途径，指出了影响全英语教学效果的值得重点关注的因素；最后，提出了中国高等院校金融学专业进一步开展全英语教学应思考的问题与方向。

关键词：阿尔伯塔大学、全英语教学、国际金融管理

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：上海市教委高校示范性全英语课程《国际金融管理》建设项目2015-2018。

在线出版日期：2016-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：132-139