任务投入量假说视角下的英汉少儿图解词典对比分析--以词汇任务为例

摘要：

少儿图解词典除了可以查检词汇的发音、拼写和意义之外，一般都具有较强的可读性和互动性，旨在创造一个符合少儿认知特点的词汇学习语境。在任务投入量假说的理论框架下，通过定量分析，对比英语和汉语儿童图解词典的词汇任务的差别。研究发现英语作为二语的少儿图解词典更注重词汇任务和词条的关联性，并且注重任务的投入量分配，更符合少儿认知习惯和习得规律。

关键词：少儿图解词典、词汇学习、任务投入量假说

所属期刊栏目：27

分类号：H06(词典学)

在线出版日期：2016-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：31-36,67