“对分课堂”教学模式的理念及其实践

摘要：

对分课堂是最新提出的一种课堂教学管理模式。这种教学模式的本质在于让学生获得思辨和自主学习机会。而教学模式的具体实施与开展需要一系列条件，相关形式拓展与创新也值得我们进一步探究。本文试图通过对比分析阐述对分课堂的本质，并结合一线教学实践提出相关实施基础，以及相应的实施框架。

关键词：对分课堂、教学理念、探索式学习

所属期刊栏目：27

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：140-144